Ultima modifica: 6 Settembre 2020

Piano formazione personale

La piena attuazione dell’autonomia scolastica, richiede ad ogni scuola di elaborare, così come previsto dalla legge 107/2015, un piano triennale dell’offerta formativa che espliciti le scelte curricolari, di organizzazione, di gestione delle risorse umane, ivi compresa la progettazione delle azioni formative per il personale in servizio, sia docente che amministrativo e ausiliario.La formazione in servizio, definita “obbligatoria, permanente e strutturale” dalla nuova legge, non può essere intesa soltanto come una ripetitiva “partecipazione ai corsi di formazione” che privilegiano un assetto frontale non sempre connesso con le pratiche scolastiche.La formazione continua è parte integrante della funzione docente (artt. 26 e 29 del ccnl 2006-2009) e la legge 107/2015 ribadisce si tratti di un dovere professionale oltre che di un diritto contrattuale. La cura della propria formazione deve essere concepita come scelta personale prima ancora che come obbligo.Il rav individua la formazione come una delle 7aree di processo su cui esprimere un giudizio sull’istituto e nello stesso tempo è uno degli obiettivi di processo che la scuola può indicare e definire per raggiungere i risultati.Le priorità nazionali previste per il piano nazionale di formazione si articola in nove macro-aree che rappresentano l’intelaiatura entro la quale le scuole o le reti di scuole, coinvolgendo i propri docenti, potranno individuare percorsi formativi specifici:

  • autonomia organizzativa e didattica
  • didattica per competenze e innovazione metodologica e competenze di base
  • competenze digitali e nuovi ambienti per l’apprendimento
  • competenza di lingua straniera
  • inclusione e disabilità
  • coesione sociale e prevenzione del disagio giovanile
  • integrazione, competenze di cittadinanza e cittadinanza globale
  • scuola e lavoro
  • valutazione e miglioramento

Il piano formativo triennale che il collegio dei docenti ha sviluppato, come parte integrante del ptof, in ragione e nel confronto attento con i documenti citati, il rav dell’istituto, il piano di miglioramento dell’istituto e gli atti di indirizzo del dirigente scolastico, è finalizzato a creare condizioni favorevoli al raggiungimentodegli obiettivi del ptof.Alla luce di ciò, è stato effettuato un monitoraggio fra i docenti dell’istituto, utilizzando un formato elettronico, al fine di rilevare i bisogni formativi dei docenti dell’i.C. Cassarà-guida; da tale monitoraggio è emerso che le priorità indicate dal collegio risultano essere le seguenti:

  1. didattica per competenze, innovazione metodologica e competenze di base;
  2. competenze digitali e nuovi ambienti per l’apprendimento;
  3. inclusione e disabilità.

in considerazione delle aree tematiche prioritarie, si delibera, pertanto, il seguente piano di formazione triennale delle attività di formazione e aggiornamento del personale docente per il triennio aa.Ss. 2016/17 – 2017/18 -2018/19, per consentire al personale scolastico di ogni area e disciplina di poter acquisire le competenze necessarie, in coerenza con il ptof, per affrontare l’attività professionale e l’evoluzione normativa che regola il funzionamento della scuola, anche avvalendosi dell’offerta formativa che sarà presente all’interno della rete diambito.Accanto alle attività formative rivolte a tutti i docenti e correlate agli obiettivi strategici di miglioramento della qualità dell’azione professionale e dell’offerta formativa, sono previsti altri interventi formativi indirizzati, sia dallascuola che da altri attori istituzionali, prevalentemente ai docenti neoassunti, ai gruppi di miglioramento (impegnati nelle azioni conseguenti al rav e al pdm); ai docenti impegnati nello sviluppo dei processi di innovazione metodologica nell’ambito della didattica digitale (nel quadro delle azioni definite nel pnsd); alle figure sensibili impegnate ai vari livelli di responsabilità sui temi della sicurezza, prevenzione, primo soccorso, tutela della salute, anche per far fronte agli obblighi di formazione previsti dalle norme vigenti; alle figure professionale dei profili ataimpegnate nell’innovazione digitale.Le attività formative svolte saranno documentate, attraverso la creazione di un portfolio digitale per ogni docente, collocato in un’apposita piattaforma on line predisposta dal medesimo miur; il docente, in relazione all’offerta dell’istituto e ai propri bisogni, potrà aderire a offerte formative esterne e on line. Il presente piano per la formazione dei docenti potrà essere successivamente integrato con altre iniziative di formazione di volta in volta proposte a livello nazionale, regionale, provinciale o di rete, cui l’istituto aderisce.

I documenti sono disponibili per la consultazione ai seguente link

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Ultimi 5 articoli pubblicati in "docenti"

25 Set 2020 PIANO DIGITALE DI DIDATTICA INTEGRATA

Approvato dal Collegio dei Docenti in data 25 settembre 2020
Il presente “Piano di didattica digitale integrata”, adottato per l’a.s. 2020/2021 e predisposto nell’eventualità di una nuova sospensione delle attività in presenza a causa delle condizioni epidemiologiche contingenti, è conforme alle Linee Guida per la Didattica Digitale Integrata, adottate dal Ministero dell’Istruzione con il Decreto n°39 del 26/06/2020. Il documento, allegato al Piano Triennale dell’Offerta Formativa dell’Istituto Comprensivo “Cassarà-Guida” individua i criteri e le modalità per riprogettare l’attività didattica in DDI, tenendo in considerazione le esigenze di tutti gli alunni e gli studenti, in particolar modo degli alunni più fragili.

23 Set 2020 Presentazione istanze di assegnazione delle Funzioni Strumentali A.S. 2020/21 – Riapertura termini.

Presentazione istanze di assegnazione delle Funzioni Strumentali A.S. 2020/21 – Riapertura termini.
In relazione all’oggetto e considerato che non sono state ancora attribuite le FF.SS. relative all’Area 1 “Coordinamento offerta formativa” e all’Area 3 “Interventi e servizi alunni con disabilità”, con la presente circolare vengono riaperti i termini per la presentazione delle istanze.
I sigg. Docenti che […]

23 Set 2020 Convocazione Collegio dei Docenti n.3 – Urgente

Convocazione Collegio dei Docenti – Urgente
 
Le SS.LL. sono convocate per il giorno Venerdi, 25 Settembre 2020 alle ore 16.00 per partecipare al collegio dei docenti, in modalità videoconferenza, che avrà il seguente ordine del giorno:
 
1) Lettura ed approvazione verbale seduta precedente;
2) Delibera documento riferito alla Didattica Digitale Integrata;
3) Comunicazioni del Dirigente Scolastico.
 

18 Set 2020 PIANO DI RIENTRO

Il presente documento, elaborato di concerto con il Responsabile del Servizio di Prevenzione e Protezione, e secondo le delibere del Collegio dei Docenti e del Consiglio d’Istituto, individua le modalità di rientro per l’anno scolastico 2020/21 specificando l’utilizzo degli spazi e il tempo scuola. La necessaria ripresa delle attività in presenza dovrà avvenire in sicurezza ponendo in essere azioni per il contenimento del rischio di contagio da COVID-19, garantendo il benessere socio-emotivo degli alunni, nonché la qualità dei contesti e dei processi di apprendimento e il rispetto del diritto all’istruzione e alla salute. Le indicazioni di seguito riportate sono coerenti con l’attuale situazione, ma sarà effettuata una costante verifica per definire gli aggiustamenti ritenuti necessari a tutela della sicurezza degli alunni e del personale docente e non docente.

18 Set 2020 ORGANIZZAZIONE ORARIA PER I 3 ORDINI DI SCUOLA

Sc. Primaria e Sec. I Grado

Orario completo per i docenti ma suddivisione in 2 gruppi di alunni

Gruppo N° 1: 8.00 – 10.45

10.45 – 11.00 PAUSA PULIZIA ED IGIENIZZAZIONE AULE

Gruppo N° 2: 11.15 – 14.00

 

Primaria

Danilo Dolci Mirto

il 21/09 solo le classi prime accoglienza androne e/o cortile esterno con orario 9.30 – 12.30dal 22/09: tutte le classi […]

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